देहरादून: द डून स्कूल में ट्रस्टियों के लिए एक नोट का उद्देश्य हॉर्नेट नेस्ट कहा गया था, जिससे स्कूल के नेतृत्व को यह स्पष्ट करने के लिए प्रेरित किया गया कि केवल लड़कों के लिए संस्थान के श्रद्धा पर कोई निर्णय नहीं था।
17 मार्च को इंडियन स्टेट स्कूल सोसाइटी के सदस्यों को निदेशक डॉ। जगप्रित सिंह द्वारा भेजे गए संदेश – स्कूल के प्रमुख निकाय – में एक चार -पेज दस्तावेज़ शामिल था, जिसने संयुक्त उपयोग मॉडल का अध्ययन करने के लिए तर्क निर्धारित किया था।
फिर भी, स्नातकों ने संयुक्त प्रणाली के लिए संक्रमण और संस्थान के सांस्कृतिक डीएनए पर इसके संभावित प्रभाव के बारे में अपनी चिंता व्यक्त की, 1935 में स्थापित किया गया। भय को दूर करने के लिए, स्कूल के नेतृत्व ने एक नोट प्रकाशित किया जिसमें कहा गया था कि “संयुक्त स्कूल के बारे में कोई निर्णय नहीं किया गया था।”
एक संयुक्त शिक्षा के लिए एक संभावित संक्रमण के बारे में एक आंतरिक चर्चा माना जाता था, जल्दी से एक सार्वजनिक ध्रुवीय में बदल गया, स्कूल के अधिकारियों को यह समझाने के लिए प्रेरित किया कि जगप्रित सिंहू के निदेशक द्वारा भेजा गया संदेश 17 मार्च को स्कूल के प्रमुख निकाय में विचलन नहीं था, लेकिन जानबूझकर पुनर्विचार करने का निमंत्रण और फिर से शुरू हो सकता है।
निर्देशक चार पृष्ठों के साथ एक दस्तावेज के साथ था, संयुक्त उपयोग मॉडल का अध्ययन करने के लिए तर्क के लिए निर्धारित किया गया था। अनुसंधान का उल्लेख करते हुए, जिसने एकल -एसईएक्स शिक्षा के शैक्षणिक लाभों को चुनौती दी, ज्ञापन ने बदलते शैक्षिक परिदृश्य को मान्यता दी और एक संभावित संक्रमण को नेविगेट करने में मदद करने के लिए प्रतिक्रिया के लिए बुलाया।
“पिछले वर्षों में, कई स्कूल संयुक्त शिक्षा में चले गए हैं,” दस्तावेज़ में कहा गया है। “शोधकर्ताओं का तर्क है कि प्रदर्शन के क्षेत्र में एकल -एसईएक्स शिक्षा का कोई महत्व नहीं है।”
हालांकि, संवाद आकार लेने से पहले ही, ज्ञापन अपने कथित दर्शकों से परे चला गया। स्नातक, जिनमें से कई दून स्कूल को न केवल एक जगह के रूप में मानते हैं, बल्कि व्यक्तिगत पहचान के हिस्से के रूप में भी, चिंता के साथ उत्तर दिया। इस चिंता को महसूस करते हुए, स्कूल के नेतृत्व ने 7 अप्रैल को प्रशासनिक परिषद के अध्यक्ष, IPSS सदस्य, IPSS सदस्य, जिनमें से अधिकांश स्नातक हैं, से 7 अप्रैल को बाद के संदेश को जारी किया।
“विचाराधीन दस्तावेज़ विशेष रूप से एक चर्चा के रूप में इरादा था, जो आंतरिक रूप से IPSS सदस्यों के साथ था,” बिशनिया लिखते हैं। “लक्ष्य केवल एक प्रारंभिक विचार शुरू करना था, प्रतिभागियों के बीच चर्चा और संवाद के लिए इनपुट डेटा को आमंत्रित करने के लिए।” पुष्टि की पेशकश करते हुए, उन्होंने कहा: “मैं व्यक्तिगत रूप से आपको आश्वस्त करना चाहता हूं कि संयुक्त स्कूल के बारे में कोई निर्णय नहीं किया गया था। आगे, आपकी मूल्यवान समीक्षा प्राप्त करने के बाद, हम इस संबंध में कोई निर्णय नहीं लेंगे, जब तक कि यह आप में से अधिकांश के लिए लाभ नहीं पाता।”
जबकि यह स्वीकार करने का विचार है कि लड़कियां कई वर्षों तक स्कूल के आसपास बातचीत में सामने आईं, कभी भी सामाजिक योजना या ग्राफ़ नहीं रहे हैं – केवल शोर और धारणाएं।
दस्तावेज़ ने भी सवाल उठाए: छात्रों को समायोजित करने के लिए एक बुनियादी ढांचा कैसे बनाया जाए, उनकी सुरक्षा और अच्छी तरह से कैसे सुनिश्चित किया जाए, और इन परिवर्तनों को कैसे वित्त किया जाए।
