अनुसंधान, परीक्षा और परिणाम छात्रों में चिंता के प्रमुख कारण: एनसीईआरटी सर्वेक्षण निष्कर्ष
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राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद (एनसीईआरटी) ने 36 राज्यों और केंद्र शासित प्रदेशों के 3,790 से अधिक छात्रों का सर्वेक्षण किया। रिपोर्ट के अनुसार, “नाम कॉलम को वैकल्पिक बनाकर प्रतिभागियों की गुमनामी सुनिश्चित की गई, जिससे छात्र आराम से, निजी तौर पर और स्वतंत्र रूप से जवाब दे सकें।”
इस मानसिक स्वास्थ्य सर्वेक्षण की आवश्यकता क्यों है
एनईपी के दृष्टिकोण को आगे बढ़ाने के लिए, आत्मानबीर भारत अभियान के तहत शिक्षा मंत्रालय (एमओई) की पहल, मनोदर्पण का उद्देश्य छात्रों, शिक्षकों और परिवारों को मानसिक स्वास्थ्य और भावनात्मक कल्याण के लिए COVID-19 और उसके बाद के समय में मनोसामाजिक सहायता प्रदान करना है। . मनोदर्पण प्रकोष्ठ, एनसीईआरटी, लक्षित आबादी (छात्रों, शिक्षकों और परिवारों) में तनाव और चिंता जैसे मानसिक स्वास्थ्य के मुद्दों को समर्थन बढ़ाने और संबोधित करने के लिए कई गतिविधियां करता है।
मनोदर्पण क्या है?
MANODARPAN एक शिक्षा मंत्रालय (MOE) और भारत सरकार (GOI) की पहल है जो COVID प्रकोप और उसके बाद के दौरान छात्रों के मानसिक स्वास्थ्य और भलाई के लिए मनोसामाजिक सहायता प्रदान करती है।
एनसीईआरटी के मनोदर्पण प्रकोष्ठ ने छात्रों के मानसिक स्वास्थ्य और कल्याण से संबंधित पहलुओं की धारणाओं को समझने में मदद करने के लिए एक सर्वेक्षण करने का काम लिया है। उन्होंने जनवरी से मार्च 2022 के बीच विभिन्न लिंग और ग्रेड – मिडिल (6-8) और मिडिल (9-12) ग्रेड के छात्रों से जानकारी एकत्र की।
एनईपी 2020 का योगदान
राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 समग्र विकास सुनिश्चित करने के लिए छात्र मानसिक स्वास्थ्य और कल्याण पर जोर देती है।
2020 की राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) में कहा गया है कि “शिक्षा का लक्ष्य न केवल संज्ञानात्मक विकास होगा, बल्कि चरित्र निर्माण और 21 वीं सदी के प्रमुख कौशल वाले संपूर्ण और अच्छी तरह से विकसित लोगों का पोषण भी होगा” जैसे संचार, सहयोग, टीम वर्क। और स्थिरता।
मानसिक स्वास्थ्य के पहलुओं पर छात्र प्रतिक्रियाओं का प्रतिशत
| मानदंड | प्रतिशत |
| शरीर की छवि से संतुष्टि | 55% |
| निजी जीवन से संतुष्टि | 51% |
| स्कूली जीवन से संतुष्टि | 735 |
| अच्छे व्यवहार की जिम्मेदारी | 84% |
| मामलों में अनिश्चितता | 28.4% |
| अधिकांश समय साथियों के दबाव में रहना | 33% |
| सामाजिक समर्थन प्राप्त करने की धारणा | 58% |
| चिंता के कारण (अनुसंधान, परीक्षा, परिणाम) | 81% |
| एकाग्रता का अभाव | 29% |
| मूड के झूलों | 43% |
| ऑनलाइन सामग्री सीखने में कठिनाइयाँ | 51% |
| तनाव से निपटने के लिए विचारों को बदलने की कोशिश | 28% |
मानदंड
एक छात्र के मानसिक स्वास्थ्य के विभिन्न पहलुओं की व्यापक समझ प्रदान करने के लिए, परिणाम छात्रों की धारणा के रूप में रिपोर्ट किए जाते हैं:
(i) खुद से
(ii) स्वयं को सामाजिक संदर्भ में देखा जाता है
(iii) जीवन संतुष्टि (व्यक्तिगत और स्कूल)
(iv) अनुभवी भावनाएं,
(v) भय और चिंताएं
(vi) उनकी भावनाओं से निपटने और उन्हें प्रबंधित करने की रणनीतियाँ।
लड़कियां बनाम लड़के
हालाँकि खुशी सबसे अधिक अनुभव की जाने वाली भावना थी, लड़कों ने लड़कियों की तुलना में थोड़ी अधिक भावनाओं का अनुभव करने की सूचना दी। इसके बाद चिंता हुई, लड़कियों ने लड़कों की तुलना में अधिक दृढ़ता से प्रतिक्रिया व्यक्त की। इसके अलावा, लड़कियों के एक उच्च प्रतिशत ने स्कूल, परीक्षा और परिणामों के बारे में चिंतित होने की सूचना दी, और मिजाज, थकान, आंसू और अकेले महसूस करने की भी सूचना दी।
जहां लड़कियां अपने माता-पिता पर भरोसा करना या खुद निर्णय लेना पसंद करती हैं, वहीं लड़के अपने दोस्तों पर भरोसा करना पसंद करते हैं।
छात्र कैसे मुकाबला कर रहे हैं?
योग और ध्यान, मानसिकता में बदलाव, और जर्नलिंग कुछ मुकाबला रणनीतियों को अपनाया गया था, जैसा कि प्रतिक्रियाओं से देखा जा सकता है। विशेष रूप से, लड़कियों की प्रतिक्रियाएं सबसे अधिक इस्तेमाल की जाने वाली रणनीति के रूप में उनके सोचने के तरीके को बदलने का प्रदर्शन करती हैं, जिसमें आत्म-प्रतिबिंब की क्षमता का उपयोग शामिल है। हालांकि, लड़कों ने योग और ध्यान के लिए उच्च प्राथमिकता की सूचना दी।
पोल हाइलाइट्स
सर्वेक्षण से पता चला कि 81% उत्तरदाताओं ने अध्ययन, परीक्षा और परिणामों को चिंता का मुख्य कारण बताया।
उत्तरदाताओं की कुल संख्या में से 43% ने परिवर्तनों को जल्दी से अनुकूलित करने की क्षमता को पहचाना, और मध्य विद्यालय के छात्रों (46%) की प्रतिक्रिया मध्य विद्यालय के छात्रों (41%) की तुलना में अधिक थी।
सर्वे के मुताबिक कुल 51 फीसदी छात्रों को ऑनलाइन सीखने में दिक्कत होती है, जबकि सर्वे में शामिल 28 फीसदी छात्रों को सवाल पूछने में झिझक होती है.
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