यूजीसी केयर वास्तव में अकादमिक शोध के बारे में क्यों नहीं है

यह व्यापक रूप से माना जाता है कि अनुसंधान उच्च शिक्षा का एक अनिवार्य तत्व है, और उच्च शिक्षा में वैज्ञानिकों के महत्व को संस्थागत बनाने में शोध कार्य का प्रकाशन और भी महत्वपूर्ण है। वैज्ञानिक कार्य को लंबे समय से वैज्ञानिक कार्य का सबसे महत्वपूर्ण हिस्सा माना जाता रहा है। उच्च शिक्षा में कोई भी अकादमिक उपयुक्त पद्धति और महत्वपूर्ण प्रतिमानों के बिना पूरा नहीं होता है। ये तत्व हर वैज्ञानिक, शोधकर्ता और अकादमिक को विषय का सावधानीपूर्वक मूल्यांकन या पुन: जांच करने में मदद करते हैं।

28 नवंबर, 2018 को, विश्वविद्यालय अनुदान आयोग (यूजीसी) ने अपने गुणवत्ता आश्वासन जनादेश के माध्यम से “भारतीय शिक्षा को प्रोत्साहित और सशक्त बनाने के लिए” एक सार्वजनिक नोटिस जारी किया।

नोटिस में इस कार्य को अंजाम देने के लिए एक समर्पित कंसोर्टियम फॉर एकेडमिक एंड रिसर्च एथिक्स (CARE) के निर्माण की भी घोषणा की गई है। इस पहल के लक्ष्यों का मूल्यांकन करने की आवश्यकता है यदि इसका उद्देश्य: (i) प्रकाशनों की गुणवत्ता अनुसंधान, अखंडता और नैतिकता को बढ़ावा देना है; (ii) उच्च गुणवत्ता वाले प्रकाशनों को बढ़ावा देना; (iii) मानक पत्रिकाओं की पहचान के लिए अनुसंधान प्रतिमान और कार्यप्रणाली विकसित करना; और (iv) दुष्ट या संदिग्ध पत्रिकाओं को बंद करें। तब से, अकादमिक अनुसंधान में एक बड़ी क्रांति हुई है और यूजीसी केयर लिस्टेड जर्नल्स में वैज्ञानिक पत्रों को प्रकाशित करने के लिए एक अप्रत्याशित उन्माद है।

लेकिन दुर्भाग्य से, इन सूचीबद्ध पत्रिकाओं ने प्रकाशन प्रक्रिया में कई बड़े बदलाव किए हैं। यह बदलाव शोधकर्ताओं को कई अवैध गतिविधियों में शामिल होने की अनुमति देता है, जैसे कि संदिग्ध पत्रिकाओं में शोध पत्र प्रकाशित करना। अब हम इन जर्नल्स को एक नए रूप में जानते हैं, यानी क्लोन जर्नल्स। ऐसे कई मामले हैं जहां अकादमिक जगत में सूचीबद्ध पत्रिकाओं के क्लोन का आसानी से पता लगाया जा सकता है। शोधकर्ता अपने शोधपत्र अधिकांश संस्थानों (शीर्ष विश्वविद्यालयों और कॉलेजों सहित) में सबसे बुरे परिणामों से अनजान होकर प्रकाशित करते हैं। वे पीएचडी और शोध प्रबंध जमा करने के लिए न्यूनतम पात्रता के लिए अपने कागजात प्रकाशित करते हैं, संकाय उनके उचित पदोन्नति और वेतन वृद्धि आदि के लिए अपने कागजात प्रकाशित करते हैं।

दरअसल यूजीसी ने इन क्लोन लॉग्स पर सख्त पाबंदी लगाने की कोशिश की है. हालांकि, उचित पदोन्नति चाहने वाले शिक्षक उन पत्रिकाओं की प्रामाणिकता और मानकों को जाने बिना इन क्लोन पत्रिकाओं में अपने लेख प्रकाशित करते हैं। यह ज्ञात हो गया कि कई शिक्षकों और शोधकर्ताओं ने अपने लेख प्रकाशित किए, हालांकि कभी-कभी जानबूझकर, क्लोन पत्रिकाओं में, विशेष रूप से भाषा विनिर्देश पत्रिकाओं में; उदाहरण के लिए, विदेशी भाषा की पत्रिकाएं कई भाषाओं में क्लोन प्रारूप में प्रकाशित होती हैं।

और ऐसे कई मामले सामने आए हैं जहां कई प्रकाशक और संपादक पासवर्ड-संरक्षित तंत्र के माध्यम से लेख प्रकाशित करते हैं और विशेष जर्नल होने के बावजूद लेखों को “बहु-अनुशासनात्मक” के रूप में प्रकाशित करते हैं। सूचीबद्ध पत्रिकाओं में लेख प्रकाशित करने की इस प्रक्रिया ने क्लोन पत्रिकाओं को पेश करने के विचार का भी समर्थन किया, क्योंकि यह व्यापक रूप से देखा गया था कि सूचीबद्ध श्रेणियों के लोग एक लेख को प्रकाशित करने के लिए भारी रकम वसूलते हैं, जबकि दूसरी ओर, कई प्रमुख पंजीकृत पत्रिकाएँ शोधकर्ताओं को अपनी पत्रिकाओं की सदस्यता लेने या अपने वैज्ञानिक पत्र प्रकाशित करने के लिए आजीवन सदस्यता लेने के लिए बाध्य करती हैं।

और पत्रिकाओं की सदस्यता लेने के बाद भी, वे शोध लेखों को प्रकाशित करने में काफी समय व्यतीत करते हैं, और यह समय लेने वाली प्रक्रिया किसी भी तरह क्लोन पत्रिकाओं से शोध लेख प्रकाशित करने के अनुरोधों को स्वीकार करती है। और, जैसा कि पहले कहा गया है, कई विभाग एक ही चीज़ के मानक और प्रामाणिकता को ठीक करने की जहमत नहीं उठाते क्योंकि वे (अकादमिक) पदोन्नति का पीछा करते हैं।

सबसे पहले, कुछ प्रमुख पत्रिकाएँ वैचारिक बदलावों के आधार पर शोध पत्र प्रकाशित करती हैं। अगर हम इस संघ के माध्यम से वैज्ञानिकों के मानक के बारे में बात कर रहे हैं, तो हमें पहले इस “वैज्ञानिकों के व्यावसायीकरण” को रोकना होगा। इसलिए, यदि यूजीसी को अनुसंधान पत्रिकाओं के मानकों, अखंडता और उच्च गुणवत्ता को बनाए रखना है, तो केयर सूची में पत्रिकाओं के वितरण और वर्गीकरण की प्रक्रिया की समीक्षा की जानी चाहिए। इसके अलावा, एक सार्वजनिक नोटिस प्रकाशित करना बेहतर होगा जिसमें विश्वविद्यालयों और कॉलेजों को उच्च शिक्षा और शैक्षणिक उन्नति के लिए शोध पत्रिकाओं की प्रामाणिकता को सत्यापित करने की सख्त आवश्यकता होगी।

लेखक श्री अरबिंदो कॉलेज, दिल्ली विश्वविद्यालय में सहायक प्रोफेसर हैं। व्यक्त किए गए विचार व्यक्तिगत हैं।

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