आक्रमणकारियों का महिमामंडन करना और हिंदू राज्यों को स्कूली पाठ्यपुस्तकों में छिपाना तय होना चाहिए

2020 की राष्ट्रीय शिक्षा नीति में एक विशेषता थी जो अब आकार लेने लगी है। एनईपी 2020 में कहा गया है कि पाठ्यक्रम में कटौती सबसे महत्वपूर्ण होगी। आंशिक रूप से, यह छात्रों पर बोझ को कम करने और कौशल विकास के मामले में भारत में शिक्षा को संक्षिप्त, केंद्रित और वास्तव में फायदेमंद बनाने का एक प्रयास था। व्यावहारिक कार्यान्वयन पर ध्यान देने का मतलब था कि चोरी के सिद्धांतों और पूरी पाठ्यपुस्तकों का युग समाप्त हो गया था। हालाँकि, कई लोगों के लिए, पाठ्यक्रम की यह कटौती, जब अब लागू की जाती है, एक दर्दनाक आश्चर्य के रूप में आती है।

आश्चर्य, इस बीच, एक रंग है – केसरिया। प्रमुख समाचार संगठनों द्वारा हाल की मीडिया रिपोर्टों और कथित “जांच” को देखते हुए, कुछ पत्रकारों और उनके नियोक्ताओं द्वारा सूक्ष्म संकेत देना मुश्किल नहीं है। हमें विश्वास करना चाहिए कि भारत में सत्तारूढ़ सरकार शिक्षा को “ग्लैमराइज़” करने के प्रयास का नेतृत्व कर रही है, जो भाजपा और उसके मूल संगठन, संघ परिवार का एक लंबे समय से सपना था। हमें बताया जाता है कि इतिहास की पाठ्यपुस्तकें अब मोदी सरकार के इशारे पर आरएसएस के साथ छेड़छाड़ कर रही हैं।

मीडिया समुदाय में असंतुष्ट लोगों के लिए विवाद का मुख्य बिंदु यह तथ्य प्रतीत होता है कि आरएसएस से जुड़े व्यक्तियों को पाठ्यक्रम परिवर्तन पर काम कर रहे राष्ट्रीय पाठ्यचर्या ढांचे के राष्ट्रीय फोकस समूहों में शामिल किया गया है। उन्होंने यह भी गिना कि कितने आरएसएस “स्टाफ” भारतीय स्कूलों में पाठ्यक्रम पुनर्गठन पर काम कर रहे एनसीएफ टीमों का हिस्सा हैं। उनके अनुसार, “आरएसएस लिंक” वाले 24 सदस्य राष्ट्रीय फोकस समूहों में हैं।

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इनमें से कई लोग पूर्व में आरएसएस की सहयोगी संस्थाओं से जुड़े रहे हैं। राष्ट्रीय फोकस समूह राष्ट्रीय पाठ्यचर्या ढांचे में आवश्यक परिवर्तनों का सुझाव देने के लिए जिम्मेदार हैं, जो तब एनसीईआरटी पाठ्यपुस्तकों के नए संस्करणों के आधार के रूप में काम करेगा।

संघ द्वारा बिगाड़ा गया

इसलिए भारतीय पाठ्यपुस्तकों के पुनरीक्षण में शामिल लोगों पर लगाए गए आरोप गलत और सर्वथा दुर्भावनापूर्ण हैं। पहला, क्या होगा अगर ये लोग अतीत में आरएसएस से जुड़े रहे हैं या जुड़े रहे हैं? क्या हमें बताया जा रहा है कि जो लोग राष्ट्रीय स्वयंसेवक संघ से दूर-दूर तक जुड़े हुए हैं, वे हीन लोग हैं जो देश को लाभ पहुंचाने के लायक नहीं हैं?

दूसरा, एक विशेष पारिस्थितिकी तंत्र एनसीईआरटी की पाठ्यपुस्तकों को बदलने के बारे में इतना चिंतित क्यों है? निम्नलिखित आरोप लगाए गए हैं: इस्लामी साम्राज्यों के अध्याय पाठ्यपुस्तकों से हटा दिए जाते हैं; या कम से कम पतला। खैर, भारतीय किताबों का यह पुनर्गठन कई सालों से अपनी बारी का इंतजार कर रहा है – बेसब्री से इंतजार कर रहा है। अपनी सांस्कृतिक विरासत पर गर्व करने वाला कोई भी स्वाभिमानी भारतीय आपको बताएगा कि एनसीईआरटी की पाठ्यपुस्तकें दशकों से भारत का अहित करती रही हैं।

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इस्लामी आक्रमणकारियों का महिमामंडन किया गया; भारतीय बहुसंस्कृतिवाद के पीछे लुटेरों को प्रेरक शक्ति के रूप में प्रस्तुत किया गया; इस भूमि की आबादी के बड़े हिस्से को धर्मांतरित करने की मांग करने वाले धार्मिक उत्साही लोग “प्रासंगिक” थे, और उनके अत्याचार उचित थे, अगर पूरी तरह से सफेदी नहीं की गई।

ऐतिहासिक बग फिक्स

कल्पना कीजिए कि भारत की स्वतंत्रता के 75 वर्षों के दौरान, विभिन्न पीढ़ियों के छात्रों को इस्लामी साम्राज्यों की महानता के बारे में विस्तार से सिखाया गया था। दिल्ली सल्तनत, महमूद गजनी के आक्रमणों और निश्चित रूप से मुगल साम्राज्य के बारे में हर भारतीय जानता है। जहां कुछ ने ग्रैंड ट्रंक रोड का निर्माण किया है, वहीं अन्य ने भारतीय व्यंजनों को और भी अधिक आकर्षक बनाने के लिए अपनी भूमिका निभाई है। आक्रमणकारियों का यह रोमांटिककरण खुला और अडिग था। हालाँकि, पाठ्यपुस्तकों ने हमें इन आक्रमणकारियों की आंतरिक प्रकृति और उनके द्वारा बनाए गए साम्राज्यों के बारे में नहीं बताया।

हमें बताया गया है कि इन धार्मिक कट्टरपंथियों में से कई सम्राट के रूप में वास्तव में “धर्मनिरपेक्ष” थे और उनके रैंक में कुछ हिंदू अधिकारी थे। दरबार. मानो यह किसी तरह दूर से ही उस बड़े पैमाने पर अत्याचारों की भरपाई करता है जो इस भूमि की आबादी को सहना पड़ा था।

इस्लामी आक्रमणों से पहले या विदेशी राजवंशों के समानांतर फले-फूले भारतीय साम्राज्यों की महानता पर कितना ध्यान दिया जाता है? वास्तव में, पाठ्यपुस्तकों में कितनी सामग्री छात्रों को उस महान प्रतिरोध के बारे में शिक्षित करने के लिए समर्पित है जिसका भारत में इस्लामी शासकों ने सामना किया है। आज भारत में औसत छात्र अहोम, सिख और मराठों के बारे में क्या जानता है?

सबसे अधिक संभावना है, विजयनगर साम्राज्य, गुप्त, चोलों और चालुक्यों का मात्र उल्लेख कई भारतीयों से अनुपस्थित प्रतिक्रिया का कारण बनेगा, विशेष रूप से वे जो उन क्षेत्रों से नहीं हैं जहां ऐसे साम्राज्य मौजूद थे।

इसका कारण यह है कि जिन्होंने पिछले सात दशकों में भारतीय पाठ्यपुस्तकों का संकलन किया है, वे शायद ही संत रहे हों। समस्या जो अब एक निश्चित पारिस्थितिकी तंत्र के भीतर उभर रही है, वह यह है कि एनसीईआरटी पाठ्यपुस्तकों में सुधार के लिए जिम्मेदार लोगों के पास “रूढ़िवादी” या बदतर, “भगवा” संबंध हैं। आदर्श रूप से यह स्वचालित रूप से उन्हें बनाना चाहिए अवांछित व्यति जब राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की बात आती है।

इतिहास और सामाजिक विज्ञान की पाठ्यपुस्तकों की सामग्री तैयार करने वाले मार्क्सवादी विश्वदृष्टि के मानक-धारक, मीडिया में कई लोगों के लिए कभी भी समस्याग्रस्त नहीं लगे। आखिरकार, पिछले सात दशकों में भारतीय इतिहास, संस्कृति और विरासत के प्रति एक वामपंथी दृष्टिकोण सामान्य हो गया है। आक्रमणकारियों का महिमामंडन और हिंदू साम्राज्यों के छिपने को भारत में इतिहास के अध्ययन का एक अनिवार्य हिस्सा माना जाता है।

जैसे ही लोगों का एक समूह जो इस विचार को साझा नहीं करता है, पाठ्यपुस्तकों में सुधार के लिए एक साथ आता है, आरएसएस के साथ उनके जुड़ाव के कारण पूरा पारिस्थितिकी तंत्र व्यक्तिगत स्तर पर उन्हें बदनाम करने के लिए खड़ा हो जाता है। उनकी अकादमिक उपलब्धियों, वैज्ञानिक कार्यों और पेशेवर अंतर्दृष्टि को कोसते हुए, उन सभी को इस आधार पर आंका जाता है कि वे किसी न किसी तरह से आरएसएस से जुड़े हुए हैं, जिसे केंद्र में भाजपा के नेतृत्व वाली सरकार की ऐतिहासिक गलतियों को सुधारने का अवसर दिया गया था। उनकी पाठ्यपुस्तक सुधार सेवाएं आपराधिक प्रकृति की लगती हैं।

भारतीयों को आज महानता के बारे में बताए जाने की सख्त जरूरत है धार्मिक साम्राज्य जो इस भूमि में पैदा हुए और फले-फूले और भारत की अंतर्निहित संस्कृति को मिटाने के इरादे से तलवार से नहीं थोपे गए। यदि इस्लामी साम्राज्यों से संबंधित साहित्य को काटा, हटाया या सही संदर्भ में रखा जा रहा है, तो ऐसा ही हो। इस देश का अधिकांश हिस्सा दशकों से इस तरह के बदलाव की प्रतीक्षा कर रहा है। ऐसे सुधारों के विरोधी, निश्चित रूप से जारी रह सकते हैं। यह निश्चित रूप से उनके प्रचार के लिए कठिन समय है।

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